“五一”劳动节结束啦！
老师们都布置了什么假期作业呢？
宅着为战疫“做贡献”的孩子们，
在家也能发挥一技之长，
增长劳动知识、
学习劳动技能、
感受劳动快乐！
这个节假日可以这样充实度过！
今年的劳动节恰逢新冠疫情，为了丰富学生的疫情生活，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果，懂得感恩的优良品质，我校六年级开展了“快乐劳动 幸福成长”的社会实践活动，孩子们在家里也感受到了劳动的快乐。
假期宅在家，正是让孩子们参与到劳动中的大好机会！劳动不只是单纯的“干活”，而是丰富有内涵的“干活”。把劳动放在教育生活中，赋予其更广阔的空间。
活动一：和妈妈换一天岗
平时在家，孩子们很少做家务，利用假期的时间，尝试让孩子们完成“感受劳动”的作业。亲身体验一天里妈妈的“行动轨迹”，尽自己所能包揽买菜、洗衣服、打扫卫生等家务活，不但能学到“自己动手，丰衣足食”的本领，也能从中体会父母的辛苦。形象化、体验式的德育教育，远比说教更有效果，与其嘴上喊着“劳动最光荣”，不如让孩子懂得尊重家人的劳动成果。
活动二：一块抹布的故事
擦去灰尘，也意味着一次全新的“开始”。老师可以让孩子带回家一块新的抹布，也可以让每个家庭自行准备。假期结束后的班会课上，请每个孩子把用过的抹布平展着放于桌前，从抹布的整洁、磨损
程度谈谈自己的劳动成果和感想。“亲近”抹布不嫌脏，利用抹布保持环境卫生，不但能培养孩子热爱劳动的美德，还能养成爱干净，创造美好生活的好习惯。
活动三：“我和家长比场赛”
1.剥花生、豌豆比赛
看似很平常的动作，其实也包含技巧！比赛是让孩子熟练掌握生活技能的一种方式，孩子通过自我琢磨、直观模仿、熟能生巧，动手能力兴许能再上一层台阶。
2.整理、收纳比赛
利用假期时间分类整理自己玩具、图书、衣服等等，对比与家长的做法有什么不同，向他们学习最大化利用空间的秘诀，然后拍全景照片或视频发到班级群中，评比出“清洁房间小能手”和“小小收纳师”。
劳动的实质是付出；劳动的过程是创造；劳动的目的是收获；劳动的意义是快乐。请孩子们记住：热爱生活是一种美德。让我们都来热爱劳动，热爱生活吧！
通过开展此次社会实践活动，孩子们不仅在劳动中得到了锻炼，学到了很多知识，更重要的是在劳动的过程中体验到了劳动创造美的真谛。孩子们的心灵得到了净化，培养了爱劳动的好习惯，并且学会了在劳动中思考，在劳动中学习。
通讯员：杨晓涵
